RANKING MEJOR CLASE EN E.F.

LA SEMANA DEL 7 DE OCTUBRE AL 11 DE OCTUBRE

EL 1º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 2º DE E.P. (TUTOR JOSE MANUEL)
EL 2º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 3º DE E.P. (TUTOR LUISMI)
EL 3º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 4º DE E.P. (TUTOR JUANMA)
EL 4º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 6º DE E.P. (TUTOR ENRIQUE)
EL 5º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 1º DE E.P. (TUTORA NATI)
EL 6º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE  5º DE E.P. (TUTORA MARIAJOSÉ)

PREMIO DE LA SEMANA: 15 MINUTOS DE JUEGO LIBRE














LA SEMANA DEL 14 DE OCTUBRE AL 18 DE OCTUBRE

EL 1º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 2º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 3º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 4º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 5º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 6º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 

PREMIO DE LA SEMANA: 15 MINUTOS DE JUEGO LIBRE

Nuevos parámetros para la Ed. Física

CURSO ESCOLAR 2014-15

                                        Real Decreto 126/2014 __________________________
     
Estos son los criteros que marca la ley.  "Ninguna ley va a servir,... si no hay quien la haga cumplir"
  
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE E.F.

1. Resolver situaciones motrices con diversidad de estímulos y condiciones espacio-temporales, seleccionando y combinando las habilidades motrices básicas y adaptándolas a las condiciones establecidas de forma eficaz.
2. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma estética y creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas.
3. Resolver retos tácticos elementales propios del juego y de actividades físicas, con o sin oposición, aplicando principios y reglas para resolver las situaciones motrices, actuando de forma individual, coordinada y desempeñando las diferentes funciones implicitas en juegos y actividades.
4. Relacionar los conceptos específicos de Ed. Física y los introducidos en otras áreas con la practica de actividades físico-deportivas y artísticas expresivas.
5. Reconocer los efectos del ejercicio físico, la higiene, la alimentación y los hábitos posturales sobre la salud y bienestar, manifestando una actitud responsable hacia uno mismo.
6. Mejorar el nivel de sus capacidades físicas, regulando y dosificando la intensidad y duración del esfuerzo, teniendo en cuenta sus posibilidades y su relación con la salud.
7. Valorar, aceptar y respetar la propia realidad corporal y la de los demás, mostrando una actitud reflexiva y critica.
8. Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas, deportivas y artísticas.
9. Opinar coherentemente con actitud crítica tanto desde la perspectiva de participante como de espectador, ante las posibles situacions conflictivas surgidas, participando en debates, y aceptando las opiniones de los demás.
10. Manifestar respeto hacia el entorno y el medio natural en los juegos y actividades al aire libre, identificando y realizaando acciones concretas dirigidas a su preservación.
11. Identificar e interiorizar la importancia de la prevención, la recuperación y las medias de seguridad en la realización de la práctica de la actividad física.
12. Extraer y elaborar información relacionada con temas de interés en la etapa y compartirla, utilizando fuentes de infomación determidas y haciendo uso de las tecnologias de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área.
13. Demostrar un comportamiento personal y social responsable, respetándose a si mismo oy a los otros en las actividades físicas y en los juegos, aceptando las normas y reglas establecidas y actuando con interés e iniciativa individual y trabajo en equipo.

A partir de éstos criterios vamos a trabajar con  actividades integrales de aprendizaje, donde vamos a realizar la evaluación no tanto cuantitativa (resultados observables) como cualitativa,
 dentro de las Competencias Básicas:

1. Comunicación lingüistica
2. Competencia Matemática y ciencia y tecnología
3. Competencia digital
4. Aprender a aprender
5. Sociales y cívicas
6. Sentido de iniciatica y espíritu emprendedor
7. Conciencia y expresiones culturales.

CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN DE ED. FÍSICA

PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN DEL ÁREA DE E.F.  CURSO 2013/14

60% trabajo en clase/sesión

25% cuaderno/fichas

15% comportamiento, conducta.

1ª EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1º CICLO

-          Conocer los principales segmentos del cuerpo.

-          Diferencia derecha/izquierda en si mismo.

-          Diferencia derecha/izquierda en sus compañeros.

-          Aprecia la importancia de una alimentación saludable.

-          Aplica las buenas posturas aprendidas en clase.

-          Se orienta en el espacio.

-          Coopera con sus compañeros/as para un fin común.

  

2º CICLO

-          Diferencia derecha/izquierda en sus compañeros y con los objetos.

-          Aprecia la importancia de una alimentación saludable.

-          Aplica las buenas posturas aprendidas en clase.

-          Se orienta en el espacio.

-          Coopera con sus compañeros/as para un fin común.

-          Aplica en grupo un baile con coreografía sencilla.

-          Conoce diferentes juegos y los aplica en su tiempo libre.

-          Conocer reglas básicas de diferentes deportes.

-          Coopera con los compañeros/as con Necesidades Educativas Especiales.

3º CICLO

-          Ejecuta correctamente pruebas para mejorar la condición física.

-          Conocer la importancia de la Ed. Física y sus beneficios sobre la salud.

-          Conocer las Cualidades Físicas Básicas.

-          Aplica movimientos  con una estructura rítmica.

-          Ejecuta lanzamientos con precisión con lado no dominante.

-          Ejecuta giros en los 3 ejes corporales.

-          Ejecuta saltos en sus diferentes fases.

-          Aplica en grupo un baile con coreografía sencilla.

-          Conoce diferentes juegos y los aplica en su tiempo libre.

-          Conocer reglas básicas de diferentes deportes.

-          Coopera con los compañeros/as con Necesidades Educativas Especiales.