DÍA DE LA PAZ

El viernes tuvimos la oportunidad de celebrar el día de la Paz en el colegio,
 con una carrera benéfica para "SAVE THE CHILDREN", se ha conseguido recaudar  con la aportación de todos los alumnos y maestros casi 500 €.
¡Enhorabuena a todos!

BALONCESTO

Con este video y práctica de los ejercicios podemos conseguir una gran técnica en el dominio de la pelota de baloncesto.

Pincha en este enlace:
http://youtu.be/8Na4a7aZ--Y

ACROSPORT Y SPEED CUPS

Para este final de trimestre vamos a trabajar con Acrosport:
- Figuras
- Pirámides
- Coreografías

Posteriormente trabajaremos estos videos:
1.- Tutorial:  ritmo con vasos y la canción:"si me voy"

2.- Canción

Y por último:SPEED CUP
Son ejercicios de habilidad que debemos ejercitar con 12 vasos de plástico (iguales).

RANKING MEJOR CLASE EN E.F.

LA SEMANA DEL 7 DE OCTUBRE AL 11 DE OCTUBRE

EL 1º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 2º DE E.P. (TUTOR JOSE MANUEL)
EL 2º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 3º DE E.P. (TUTOR LUISMI)
EL 3º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 4º DE E.P. (TUTOR JUANMA)
EL 4º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 6º DE E.P. (TUTOR ENRIQUE)
EL 5º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 1º DE E.P. (TUTORA NATI)
EL 6º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE  5º DE E.P. (TUTORA MARIAJOSÉ)

PREMIO DE LA SEMANA: 15 MINUTOS DE JUEGO LIBRE














LA SEMANA DEL 14 DE OCTUBRE AL 18 DE OCTUBRE

EL 1º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 2º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 3º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 4º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 5º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE
EL 6º PUESTO HA SIDO PARA LA CLASE DE 

PREMIO DE LA SEMANA: 15 MINUTOS DE JUEGO LIBRE

DÍA DE LA BICICLETA 19 DE OCTUBRE 2014

Los alumnos/as que participen en este día serán recompensados con 1 punto
en el apartado de notas de Ed. Física.
ÁNIMO.

RANKING MEJOR CLASE EN E.F.

Para este curso, portarse bien en clase de Ed. Física tiene su recompensa.
Cada semana se pondrá el ranking de la clase que mejor se ha comportado:
- ponerse en fila antes de salir por los pasillos.
- ir por los pasillos.
- llegada al pabellón/pistas/parques.
- tiempo de aseo.
- recogida del material.
- vuelta al cole y a la clase.
MÁXIMO DE PUNTOS POR DÍA 10 PUNTOS

RECOMPENSA:

•  SI LA SEMANA PASADA HABÉIS SIDO LOS MEJORES:.....15 MINUTOS DE JUEGO LIBRE EN LA SIGUIENTE CLASE.

•  SI SOIS LOS MEJORES EN EL MES......................................... 1 SESIÓN ENTERA DE JUEGO LIBRE.

• SI SOIS LOS MEJORES DEL TRIMESTRE.............................. DIPLOMA PARA LA CLASE Y UNA JORNADA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS.

Nuevos parámetros para la Ed. Física

CURSO ESCOLAR 2014-15

                                        Real Decreto 126/2014 __________________________
     
Estos son los criteros que marca la ley.  "Ninguna ley va a servir,... si no hay quien la haga cumplir"
  
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE E.F.

1. Resolver situaciones motrices con diversidad de estímulos y condiciones espacio-temporales, seleccionando y combinando las habilidades motrices básicas y adaptándolas a las condiciones establecidas de forma eficaz.
2. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma estética y creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas.
3. Resolver retos tácticos elementales propios del juego y de actividades físicas, con o sin oposición, aplicando principios y reglas para resolver las situaciones motrices, actuando de forma individual, coordinada y desempeñando las diferentes funciones implicitas en juegos y actividades.
4. Relacionar los conceptos específicos de Ed. Física y los introducidos en otras áreas con la practica de actividades físico-deportivas y artísticas expresivas.
5. Reconocer los efectos del ejercicio físico, la higiene, la alimentación y los hábitos posturales sobre la salud y bienestar, manifestando una actitud responsable hacia uno mismo.
6. Mejorar el nivel de sus capacidades físicas, regulando y dosificando la intensidad y duración del esfuerzo, teniendo en cuenta sus posibilidades y su relación con la salud.
7. Valorar, aceptar y respetar la propia realidad corporal y la de los demás, mostrando una actitud reflexiva y critica.
8. Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas, deportivas y artísticas.
9. Opinar coherentemente con actitud crítica tanto desde la perspectiva de participante como de espectador, ante las posibles situacions conflictivas surgidas, participando en debates, y aceptando las opiniones de los demás.
10. Manifestar respeto hacia el entorno y el medio natural en los juegos y actividades al aire libre, identificando y realizaando acciones concretas dirigidas a su preservación.
11. Identificar e interiorizar la importancia de la prevención, la recuperación y las medias de seguridad en la realización de la práctica de la actividad física.
12. Extraer y elaborar información relacionada con temas de interés en la etapa y compartirla, utilizando fuentes de infomación determidas y haciendo uso de las tecnologias de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área.
13. Demostrar un comportamiento personal y social responsable, respetándose a si mismo oy a los otros en las actividades físicas y en los juegos, aceptando las normas y reglas establecidas y actuando con interés e iniciativa individual y trabajo en equipo.

A partir de éstos criterios vamos a trabajar con  actividades integrales de aprendizaje, donde vamos a realizar la evaluación no tanto cuantitativa (resultados observables) como cualitativa,
 dentro de las Competencias Básicas:

1. Comunicación lingüistica
2. Competencia Matemática y ciencia y tecnología
3. Competencia digital
4. Aprender a aprender
5. Sociales y cívicas
6. Sentido de iniciatica y espíritu emprendedor
7. Conciencia y expresiones culturales.